陈如平，现任 中国教育科学研究院 副院长。
个人履历
1989年，杭州大学教育学士
1992年， 北京师范大学 教育学硕士（曾在杭州教育学院从事中小学校长培训工作）
1998年，北京师范大学 教育学 博士，先后担任 北京市第五中学 副校长、常务副校长
2001年-2003年，任中央教育科学研究所深 圳 南山附属学校校长
2002年-2003年，任 深圳市 南山区 教育局副局长
2005年晋升为研究员
2003年-2011年，任中央教育科学研究所科研管理处处长
2019年5月，任教育部教育发展研究中心副主任（试用期一年）
2022年1月，任中国教育科学研究院副院长
任免信息
2022年1月18日，中共教育部党组决定，陈如平同志为中国教育科学研究院副院长。
研究领域
研究领域：教育管理原理，外国教育管理思想史，学校领导与管理，基础教育创新，区域 教育规划 等
科研成果
著作
《教育管理理论运动》（著）， 北京 ： 教育科学出版社 ，2012年。
《效率的狂热》（校译），北京：教育科学出版社，2011年；
《外国教育现代化进程研究》（参著）， 太原市 ： 山西教育出版社 ，2005年；
《效率与民主》（著），北京：教育科学出版社，2004年；
《 没有威吓的教室 》（译），北京： 中国轻工业出版社 ，2003年；
《外国教育思想通史》（参著）， 长沙市 ： 湖南教育出版社 ，2002年；
《庙胜之道：教育管理的理论与实践》（合著）， 北京 ： 中国铁道出版社有限公司 ，2001年；
《美国教育管理思想》（著）， 海口市 ： 海南出版社 ，2000年；
《外国现代教育思想史》（参著），北京： 人民教育出版社 ，1997年；
论文
论我国基础教育的国际化，《 当代教育科学 》（2010/14）
美国 教育管理理论运动及其研究述评，《河北师范大学学报(教育科学版)》（2009/07）
学校民主是一种道德，《 中国德育 》（2009/03）
教育实践以培养创新人才为价值追求——中小学创新人才培养的实践和模式调研报告，《 人民教育 》（2008/12）
以理念创新引领学校变革，《 人民教育 》（2007/21）
走向“有质量的教育公平”，《 中国教育报 》（2007/4）
教师参与决策的管理理念与操作办法，《 当代教育科学 》（2006/01）
如何提出和提炼学校的办学理念?《 中小学管理 》（2006/01）
学校办学理念的“二元结构”现象剖析，《 教育发展研究 》（2005/10）
美国教育管理理论运动在世界各国的发展路径，《 清华大学教育研究 》（2005/05）
现代学校制度的基本特性，《 人民教育 》（2004/21）
校长教学领导:提高学校效能和促进学校变革的策略，《当代教育科学》（2004/20）
教师参与的意涵与实施策略，《中小学管理》（2004/10）
管理创新与学校发展，《 教育科学研究 》（2003/06）
主要科研项目
主持全国教育科学“十五”规划教育部规划课题“学校发展规划的理论与实践研究”
主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“构筑有效教研工作机制的理论与实践研究”
主持 北京市 教育科学“十一五”规划委托课题“北京市中小学、幼儿园校本课题追踪研究”
获得奖励及荣誉
中央教育科学研究所“优秀人才”（2009、2010、2011、2012年）
《学有所教-为制定国家中长期教育改革和发展规划纲要提供的六十条建议》（核心成员）荣获第四届 全国教育科学研究优秀成果奖 一等奖 （2011年）
《效率与民主》荣获2005年度中央教育科学研究所优秀学术著作一等奖；
《 没有威吓的教室 》（译）荣获2004年度中央教育科学研究所优秀学术著作 二等奖 ；
《外国教育思想通史》（参著）荣获第六届 国家图书奖 （2003年）
社会兼职
中国教育学会 理事
中国教育学会杨贤江教育思想研究分会副理事长兼秘书长