徐从才， 固镇县 人。 经济学 博士，教授，博士生导师，曾任 南京财经大学 校长、党委副书记；现任 无锡太湖学院 执行院长。兼任教育部经济学科教学指导委员会委员、中国高校 商业经济 教学研究会常务副会长、 中国物流学会 常务理事、 中国商业经济学会 常务理事。
主要从事 政治经济学 和产业经济学方面的研究，先后主持 国家社会科学基金 和省部级课题研究10多项，出版专著和统编教材10部。
人生经历
徐从才，1951年10月出生， 安徽省 固镇人，中共党员，教授。曾任南京财经大学校长、党委副书记，主持学校党政工作和党风廉政建设工作。分管党委办公室、校长办公室、组织部、财务处、监察处、审计处、中国粮食流通管理培训中心等部门。 经济学 博士，教授，博士生导师，公司第一届董事会独立董事，兼任 中国人民大学 博士生导师。先后主持或参与了10多项国家和省部级社会科学重点课题研究，先后出版过多部专著和统编教材，发表过数十篇学术论文，多次获得省部级社会科学研究成果奖。徐先生是“ 江苏省 333跨世纪学术、技术带头人培养工程”的培养对象，享受政府特殊津贴，被评为“国家级有突出贡献的中青年专家”。
工作经历
1982年1月毕业于 安徽财经大学 贸易经济系 政治经济学 专业
1987年7月，安徽财贸学院商业经济系副主任
1994年1月，安徽财贸学院 贸易经济 系主任
1995年7月， 南京财经大学 副院长
1996年10月，南京经济学院院长、党委副书记
1999年1月毕业于 复旦大学经济学院 ，获经济学博士学位
2003年8月，南京财经大学校长、党委副书记
2012年7月20日，不再担任南京财经大学校长、党委副书记、常委、委员职务
2013年6月， 无锡太湖学院 校长
荣誉称号
兼任教育部经济学科教学指导委员会委员、 江苏省 经济学会副会长、中国高校商业经济教学研究会常务副会长、 中国物流学会 常务理事、 中国商业经济学会 常务理事、中国供销合作经济学会理事、 中国人民大学 产业经济学专业博士生导师。
1999年，江苏省委“333工程”第二层次培养人选
1996年，国家级有突出贡献的中青年专家
1996年，江苏省高校“青蓝工程”跨世纪学科带头人
1993年，全国优秀教师
1993年，国内贸易部部级优秀专家、享受政府特殊津贴的优秀专家
1985年，全国商业劳动模范
研究领域
主要从事 政治经济学 和产业经济学方面的研究，先后主持 国家社会科学基金 和省部级课题研究10多项。已出版专著（包括与他人合著）和统编教材10部，在《 经济学动态 》、《 财贸经济 》、《 中国经济问题 》、《 人民日报 》、《 光明日报 》、《 中国农村经济 》、《 商业经济研究 》等报刊上发表论文100多篇，有40多篇文章被《 新华文摘 》、《 经济学文摘 》、《中国人民大学报刊复印资料》等刊物全文转载或观点摘登，有7项成果获省部级优秀成果一、二、 三等奖 。 南京财经大学 的前身南京粮食经济学院是一所隶属于粮食部、商业部、行业性很强的普通高校。更名为南京经济学院并划归地方后，学校的发展速度明显加快。尤其是2003年学校更名为南京财经大学、并在南京仙林大学城建造新校区后，学校的发展更可以用日新月异来形容。“南京财经大学赶上了好时光。”徐从才说，“一是省委省政府十分重视财大的发展，2001年，学校被省政府确定为重点建设大学，得到了各方面的大力扶持。二是财大的发展壮大正好赶上了 江苏省 高校结构调整的步伐财大立足于扩展办学规模，财大把工作重点转移到提高办学质量上。可以说，财大每一步都踩到了发展的‘点子’上。
办学经历
徐从才在办好一所学校，最根本的是要抓好教学质量。在经济日益全球化的今天，作为财经类高校，培养出来的学生必须能够迅速融入国际财贸金融社会。徐从才所带领的 南京财经大学 提高教学质量的一大“法宝”，正是以国际化的眼光办学。何谓国际化办学思路，这主要体现在教学内容、课程体系全部与国际先进财经类高校看齐上。但要做到这一点，首先教师本身要有国际化的教学水平。因此，南京财经大学从2000年推出了教师跨文化交流能力提高工程一是实施大规模的教师出国进修计划。在财经大学，是否拥有出国进修经历成为教师评定职称的硬性条件。二是大规模引进“海归”学者，到目前为止，已引进“海归”学者20多名。从2005年开始，财大新任院系院长（主任）面向海外招聘，例如，目前财大金融学院院长就是“海归”他从 北京大学 取得硕士学位后到 美国 留学，并在美国华尔街和 花旗银行 工作过10多年，懂得 金融业 国际化运作，富有金融学的理论和实践经验。三是大量引进外籍教师，每年至少引进50名，是国内同类高校中引进规模最大的，等等。“教师在专业领域具有国际化视野了，教出来的学生眼光自然也不一样了。”
社会评价
在徐从才带领下南京财大的办学理念是以学生为主体，以社会需求为导向。财大大部分毕业生（包括很多外省市籍毕业生）都留在 江苏省 工作。财大成为财经人才的‘大本营’。在以人为本上，财大创造性地实施了“2+2”人才培养模式：一、二年级按学科大类培养以夯实基础，增强学生未来的适应性和可选择性；三、四年级按类别分流培养，强化专业针对性训练。传统的以教师为中心的“填鸭式”教学方法在财大早已过时。学校已进行了五轮教学计划的修订工作，既扩大了学生的选择空间，鼓励了学生的个性发展，又保证了各种类别人才培养质量的稳步提高，避免了“一刀切”带来的“大一统”的不良后果。以社会需求为导向，不仅体现在目前社会对人才的需求上，还体现在拥有超前培养人才的眼光。在财大，不存在根据教师岗位招收学生的现象，不存在教师为做学问而做学问的情况，一切都是按照社会现阶段和未来需求培养学生的。这样，学生才有适应社会的能力，学校也才有广阔的发展空间！