《生命因你动听》（Mr. Holland's Opus），又名《生命因你而动听》《霍兰先生的乐章》等，是 斯蒂芬·赫瑞克 执导， 帕特里克·邓肯 担任编剧， 理查德·德莱福斯 、 格伦妮·海德利 等人主演的剧情影片，于1995年12月29日在美国上映，片长143分钟 。
《生命因你动听》主要讲述的故事是：心怀远大理想的作曲家格兰·霍兰为了挣钱完成他的事业，在一所中学任音乐教师，致力于通过自己的方式培养学生对音乐的兴趣，历经了事业和家庭的考验 。
1996年，《生命因你动听》的主角理查德·德莱福斯获得了 第68届奥斯卡金像奖 最佳男主角（提名），第53届 金球奖 电影类 剧情 最佳男主角（提名）， 帕特里克·邓肯 获得了第53届金球奖电影类最佳编剧（提名） 。
剧情简介
这部温情感人的影片环绕一名音乐家 荷兰 先生，他真正志愿是作首留芳百世的 交响乐 ，却为生活无可奈何当起高校的音乐老师来，其后更将自己三十多年的青春贡献于培育学生对音乐的兴趣，后来也才惊觉自己成就原来是那么大。他启发并改变了数以百计的学生。荷兰先生受到学生及家人的启示，最终明白到人生并不会常常按照我们的计划而行，而是要求我们接受意料之外的事情 。
1964年的秋天，美国 俄勒冈州 。心怀远大理想的作曲家格兰·霍兰为了挣钱完成他的事业，在一所中学谋到了一份音乐教师的工作。他这么做完全是退而求其次的无奈之举，家庭生活的重担使得他不得不面对现实。他到学校上课的第一天，音乐基础级差的学生们便给了他一个难堪的下马威。他们在弹奏乐器时不但走调，甚至连大名鼎鼎的古典作曲家 约翰·巴赫 都没有听说过。霍兰的信心遭到了打击，女校长雅各布也多次向他提出善意的批评。在丈夫的工作遇到挫折时，从事 摄影 工作的妻子在一旁耐心地劝解和宽慰他，好友体育教师比尔·梅斯特也用自己从教以来的亲身经历，向霍兰证明教导学生需要无私的爱心和充分的时间。
在 霍兰 的悉心培育下，原本对音乐一窍不通的 南非白人 学生格特鲁德·朗和黑人学生路易斯·鲁斯，分别学会了 单簧管 和 大鼓 这两样乐器。就在霍兰醉心于教学生活的时候，他的儿子降生了，谁知却是个先天性的失聪患儿。这一重创使霍兰对家庭的重心有所转移，消极彷徨中和漂亮的女学生罗威娜·摩根有了一段朦胧的恋情。妻子察觉到了丈夫的细微变化，但并没有点破。摩根去纽约深造后，霍兰便将全部的身心转移到了儿子和教学上，和妻子的关系也冰释前嫌。之后的30年间，霍兰不但提高了学生们的音乐素养，而且还用爱心、信任和理解赢得了大伙的尊敬和爱戴。在他退休前，深怀感激之情的历届学生们欢聚一堂，为老师开了一场盛大的欢送会，管弦乐队奏响了一支激昂雄壮的《美国交响曲》向 霍兰 表示了最崇高的敬意。
角色介绍
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音乐原声
1996年1月，该片发行了两张原声带唱片。第一张是电影原创配乐专辑，包含所有由 迈克尔·凯曼 作曲的配乐，这些音乐主题几乎都是在电影开拍前，凯曼与导演取得共识后事先完成的，透过这些音乐，连串起霍兰的一生，最后汇整成霍兰的交响曲。第二张专辑则是电影中所用过的知名乐曲的集锦。
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幕后制作
拍摄花絮
• 年轻的格特鲁德·朗学的那首曲子是Acker Bilk的《Stranger on the Shore》。
• 片中他们住的房子是 俄勒冈州 的一个废弃罐头厂改造的，外观模仿的是在 波特兰 的另一座建筑。
• 影片结尾当霍兰先生完成了 交响乐 的指挥，儿子给他的手势意思是"我爱你"。
• 该片配乐作曲家 迈克尔·凯曼 受到影片中故事情节的启发，于1996年创立了 霍兰 先生作品基金会（The Mr. Holland's Opus Foundation），致力于为 音乐教育 事业提供物质性的帮助。
穿帮镜头
• 在霍兰先生跟学生们讨论完 路德维希·贝多芬 之后，镜头对准了唱机，在唱片上映出镜头的影子。
• 当艾瑞斯在结尾演出后准备跟大家说话时，她身后一个手语翻译出现了两次。
• 霍兰说他15岁时爱上了John Coltrane的音乐，根据他的年龄那是1950年，而Coltrane发行第一张专辑是1957年。
• 霍兰 弹《Lovers' Concerto》时，他的手指跟音乐对不上。
存档画面
电影中使用了一些历史上的存档录像来表现时代的变迁，分别是：
• 马丁·路德·金 的演讲
• 越南战争
• 《 周末夜狂热 》
• 《别假正经（Stop Making Sense）》
• 约翰·列侬 之死
• 《洛基恐怖秀（The Rocky Horror Picture Show）》
• 《 伍德斯托克音乐节 （Woodstock）》
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播出信息
制作公司
上映信息
获得荣誉
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作品评价
一个好老师对于学生的影响有多大，每个人都有亲身体会。德莱弗斯以精湛的演技诠释了一个有血有肉的教师形象，他在自己的家庭生活中遭遇诸多不幸，但仍忠于职守，将自己对音乐的热爱透过教育传达给学生。影片大量篇幅着眼于霍兰如何对学生因材施教，循循善诱。在表现时间的流逝感上，则加入了各个历史时期珍贵的纪录片镜头，流畅地完成了不同年代的交替过程。影片中洋溢着的温情，像热烈阳光下的海洋般汹涌，亲子之情，师生之情，毫不渲染地冲击我们缺乏温暖的心，在表达教师高尚地同时细腻地描绘了家庭生活的波折和幸福。全片故事没有太多新意，叙述传统，思想保守，所歌颂的也是司空见惯的美好品德，但处理得当，非常内敛，因此感人而不煽情。
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