国际音标

音标（英文Phonetic Alphabet），把语言声转写为书面记录的系统符号。

在语言的书写系统中，表义型字符不能直接反映发音，表音型字符由于长时间的语言演变，发音或多或少发生变化。因此，致力于展现符号和声音之间一一对应关系的音标应运而生。通过音标，人们可以对比语言或方言间的语音差异，也可以考察语音的共时及历时变化。音标能够十分详细、完全地为每个需要区别的言语声给出没有歧义的符号。

常见的音标有汉语拼音、国际音标( International Phonetic Alphabet ，缩写：IPA)、用于英式英语的DJ(DanielJones)音标和美式英语的 K.K. (JohnS.Kenyon&ThomasA.Knott)音标等。其中，国际音标的影响最大、使用范围最广。国际音标最初由国际语音学会在1888年由亨利·斯维特、保罗·帕西、丹尼尔·琼斯等人制定，后经欧洲语音学家和语言学家不断修订完善，已成为研究和学习语言的重要工具。大多数音标的字符都以拉丁字母为基础设计，尽管它们和国际音标采用的字符不完全一致，但差异很小。

音标的制定原则是一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。

历史背景

1886年，以法国语言学家保罗·帕西为首的一群英国和法国语言教师，组成了一个学会，旨在创造一套转写和记录人类语言的音标系统，这个学会正是1897年后被称之为国际语音学学会（法语：l'Associationphonétiqueinternationale）的前身。他们最先参考了英语拼写改革使用的罗马字母，设计了一套最初的音标表；但为了让它们可以在其他语言中使用，其符号容许在不同的语言中有不同的音值。例如，清腭龈擦音原本在英语中是以字母⟨c⟩来表示，而在法语中则是以字母⟨ch⟩来表示。但到了1888年，规则便修订成“不论使用于何种语言，都一律使用相同的符号型式”，而这也成了日后所有修订的基础。创造国际音标的想法首先由丹麦语言学家奥托·叶斯柏森在写给保罗·帕西的信中提出，随后由亚历山大·约翰·艾利斯、亨利·斯维特、丹尼尔·琼斯和保罗·帕西研发。

自创建以来，国际音标经历过数次修订。在1890年代至1940年代符号表的快速扩展之后，国际音标大致上维持不变，直至1989年的基尔大会。1993年又进行了一次小修改，增加了四个央元音音标，并删除了清内爆音的音标。最近一次音标表修订于2005年5月，增加了唇齿闪音的音标。除了添加和删除符号之外，对国际音标的更改主要还包括重命名符号、类别，以及修改国际音标的字体。

国际音标扩展于1990年创建，主要使用于言语治疗，并在1994年得到国际临床语音学及语言学协会的正式采用。

汉语拼音

中国古代没有比目鱼 ,于是用两个认识会念的字,取第一个的声母 ,取第二个的韵母 ,拼合起来作为读音。

古时回族不学汉字但学习阿拉伯语，因此他们用阿拉伯文的字母来拼写汉语，这便是中国最早的拼音。元朝，蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言，叫八思巴字；明朝，西方传教士用拉丁字母拼写汉语，是中原地区最早的拉丁字拼音；清末明初，出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式；民国年间，政府制定了“注音字母”，就是这个系统的集中表现。现在台湾依然使用。但是，同时也出现了拉丁字的拼音运动，而且，跟左派人士的政治运动结合很密切。共和国成立后，立即由政府制定了“汉语拼音方案”，就是现在所使用的由联合国承认的方案。

汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》，还有1926年的国语罗马字和1931年的罗马化中国字。所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。1949年，吴玉章给毛泽东写信，提出为了有效的扫除文盲，需要迅速进行文字改革。毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究，于1949年10月成立中国文字改革协会，其中一项任务就是研究汉语拼音方案。1954年，中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会，其间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式：汉字笔画式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、几种字母的混合形式、速记式、图案式、数字形式。而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统，以便于国际间的交流和合作。

功能用途

音标是研究和学习语言的重要工具，可以比较科学、精确地记录和区分语音。大多数音标的字符都以拉丁字母为基础设计。使用音标记录语音的目的有转录一种语言的音系和标注精确的语音实现两种。根据记音目的，使用音标记音的标准存在宽严之别。宽式记音只标写话语中具有区别意义作用的语音特征，用//表示;严式记音则标记音位变体间的语音差异，用“[ ]”表示。

音素是一种跨语言的单位，是在言语中切分出的最小语音音段单位。国际音标(IPA) 的制定原则是“一个音标只表示一个音素，一个音素只用一个音标表示”，音素和音标形成一一对应的关系，每一个音标都放入方括号“[ ]”中。音素包括元音和辅音两个大类，在听感上一般不能再分。具体到某种语言，不同的音素可能归纳为不同或者相同的音位。如果不同的音素出现在相同的语音环境中，相互替换会产生不同的意义，那么这些音素就是不同音位。

音标符号集

中国汉语拼音采用的音标与国际音标一致，有元音音标20个，辅音音标28个。

以上信息来源

类别

IPA音标

IPA音标（TheInternationalPhoneticAlphabet）即国际音标，1888年由语音教师协会（PhoneticTeacher'sAssociation）的语言学家制定，以拉丁字母为基础，是一套可国际通用的语音符号，他们希望以一个符号代表一音，并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便。1897年语音教师协会易名国际语音协会（InternationalPhoneticAssociation）。

DJ音标

DJ音标(作者DanielJones)为英式音标，DanielJones根据IPA编了一本英国英语的发音辞典EnglishPronouncingDictionary（第1版至第12版，最后一版的出版时间为1963）。他所编的英语发音字典代表了被称为“ReceivedPronunciation”（RP）（标准读音）的读音，这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用。DJ音标符号共计有47个，其中辅音有24个，元音有23个。

KK音标

K.K.音标(作者John S. Kenyon & Thomas A. Knott)为美式音标。有人误认为国际音标就是注英国音的音标，而K.K.是标美国音的。Kenyon & Knott所编写的美语发音字典(A Pronouncing Dictionary of American English,1944,1953)所使用的符号均从前面提到的国际音标符号(IPA)而来，Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来，再加上美音特有的儿音,变成了美式英语的KK音标。由于当代美音中，对于同一个元音，位于浊辅音之前普遍比位于清辅音之前要长，位于词尾时普遍比位于浊辅音之前要长；位于重读音节又普遍比位于弱读音节要长，因此美式音标中不需要标注英式音标中的长元音符号 /ː/。这是一套最常用的也是最权威的注音法，从此人们把美语标准发音惯称为KK音标。

学习方法

英语音标学习首先要音形义结合，通过音标，推断单词的“形”，即拼写；通过朗读，体会单词的强度、力度、性状 (动态或静态)等特征。使用音标推断单词拼写是英语形音义一体化特征的重要使用功能之一。通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，如果有条件，可以多听老师朗读音标，也可以使用盒式录音磁带反复听音，每个音素，都可以循环倾听，强化记忆。然后是模仿练习，在通过双语相似性对比之后的尝试的基础上，再听到正确的发音方式，通过朗读的积累协助学习，提高学习者的学习效率。

还可以利用表音密码学习，表音密码是根据英文为表音文字这一基础，通过一套体系完整的方法，将一个单词进行解码，根据字母之间的关系重新划分单词模块，每个模块都有自己相对固定的发音，从而将一整个单词拼读在一起的能力，同时要想记忆这个单词的拼写，只要将上述的过程逆向操作即可。这种教学法不是靠背而是靠发音来记忆单词的，它从根本上解决了英语学习上单词的认读问题。表音密码描述和定义了26个英语字母与声音之间存在的发音规则。规则方面共分为3部分内容：字母及字母组合的规律发音，不间断音的概念以及固定词缀的规律发音。这三者加起来就组成了一套完整的英文表音系统或者叫表音密码基础。